Resultado do desempenho dos alunos no simulado SPAECE on-line de matemática

NOMES	SÉRIES	TURMA	ACERTOS	ERROS	MÉDIA
Pedro	9 ANO	A	16	4	8
Samuel Alves	9 ANO	B	16	4	8
vitoria ursula silva albuquerque	9 ANO	B	16	4	8
Marcos Bruno	9 ANO	B	16	4	8
Athyla	9 ANO	A	15	5	7,5
Antonia Brenda	9 ANO	C	15	5	7,5
Antonia Dayane	9 ANO	A	14	6	7
Maria Sabrina	9 ANO	C	14	6	7
Davila Sousa	9 ANO	A	13	7	6,5
Diondayon	9 ANO	A	13	7	6,5
Neto	9 ANO	A	13	7	6,5
Josiel Estevão	9 ANO	A	12	8	6
Felipe	9 ANO	A	12	8	6
Francisco Jean Alves	9 ANO	A	12	8	6
Martonio	9 ANO	B	11	9	5,5
Janderson	9 ANO	A	11	9	5,5
Lorrane	9 ANO	C	11	9	5,5
Maria Mikaelly	9 ANO	C	11	9	5,5
Maria Natália	9 ANO	C	11	9	5,5
Carolayne Alves	9 ANO	A	10	10	5
Guiomara	9 ANO	A	9	11	4,5
Francisca Carla	9 ANO	A	9	11	4,5
Jackson	9 ANO	A	9	11	4,5
Israel	9 ANO	B	8	12	4
Luis Fernando	9 ANO	A	8	12	4
Alan Carlos Odilon	9 ANO	A	8	12	4,0
Larissa	9 ANO	A	8	12	4
Davila Alves	9 ANO	C	8	12	4
Carlos	9 ANO	A	7	13	3,5
Alana	9 ANO	C	7	13	3,5
Fabiana Kelly	9 ANO	C	7	13	3,5
Alan Lima	9 ANO	A	6	14	3
Andressa	9 ANO	C	6	14	3
Anderson	9 ANO	C	4	16	2
Welligton	9 ANO	C	0	20	0
Ana Letícia	9 ANO	C	0	20	0

Simulado on-line do SPAECE de Matemática

O simuldo foi relizado no dia 04 de dezembro pelo professor Thiago com as turmas do 9º ano de nossa escola.

                                  Alunos acessando o simulado com UCA


          Professor Diego

   

    
                                                          Professor Thiago

Apanhados buraco negro mais maciço e quasar mais potente

Veja a noticia completa clicando no link abaixo;

LINK: http://www.publico.pt/ciencia/noticia/apanhados-buraco-negro-mais-macico-e-quasar-mais-potente-1575463

Nasa encontra gelo e material orgânico em Mercúrio - Ciência - Notícia - VEJA.com

Nasa encontra gelo e material orgânico em Mercúrio - Ciência - Notícia - VEJA.com

Simulado do SPAECE de Matemática do 9º ANO 2012

Click no link para começar responder, boa sorte!!!

Link: https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEV2akNRQThleGp1QzctakVtMjdyTnc6MQ

Como é determinada a idade de um fóssil?

O método usado é chamado de datação radioativa, se baseia no fenômeno da radioatividade e foi descoberto no final do século XIX. A radioatividade faz os átomos perderem partículas (prótons ou nêutrons) na forma de radiação, causando variação no seu número de massa ou em seu número atômico. No caso de fósseis de seres vivos, costuma-se usar carbono 14 (com seis prótons e oito nêutrons) para fazer a datação. O carbono 14 emite radiação, perdendo dois nêutrons e se transformando em carbono 12. Em 5 730 anos, uma certa quantidade de carbono 14 ficará reduzida à metade, sendo a outra metade transformada em carbono 12. Por isso, esse tempo é chamado de meia-vida. A meia-vida do carbono 14 é tão curta que ele apenas pode ser usado para medir restos de organismos que viveram até 70 000 anos atrás. Para organismos mais antigos usa-se o mesmo processo - mas torna-se necessário recorrer a outro elemento radioativo, de meia-vida mais longa, como referência.


Além do carbono 14, pode-se usar o potássio 40 - com meia-vida de 1,25 bilhão de anos - ou o urânio 238 - com 4,47 bilhões de anos -, além de muitos outros elementos radioativos. Para medir, nos fósseis, a quantidade desses elementos e dos que eles originam por radiação, os cientistas utilizam um aparelho chamado espectrômetro de massa, que permite descobrir a massa atômica dos elementos químicos presentes. Essa técnica, porém, não deverá funcionar corretamente no futuro, dentro de alguns milhões de anos - isso porque, a partir da década de 1940, a explosão de bombas atômicas, a realização de testes nucleares e os acidentes em usinas atômicas causaram modificações na radioatividade do planeta que farão esse método de datação perder sua referência-base.

Física Dinâmica Leis de Newton: Atividades para 1º Ano

1 – (PUC-MG) Muitos carros modernos estão equipados com um sistema de frenagem intitulado ABS, que evita que o pneu deslize quando os freios forem acionados. O sistema funciona através de um sensor que verifica, dezenas de vezes por segundo, se a roda “travou”, ou seja, parou de girar. Se isso ocorrer, ele momentaneamente libera aquela roda da ação do freio, para só voltar a aplicá-lo quando a roda retomar seu movimento normal de rotação.

Esse sistema garante frenagens mais seguras, e em espaço menor, porque:

a) quando a roda “trava”, há uma perda de energia mecânica do sistema que deve ser evitada.

b) quando a roda “trava”, há um superaquecimento do sistema de freios que deve ser evitado.

c) a inércia do carro é maior com a roda “travada” do que com a roda girando.

d) a dirigibilidade do carro é maior com a roda “travada” do que com a roda girando.

e) o coeficiente de atrito estático é maior que o coeficiente de atrito cinético.

2 – (UFCE) O bloco mostrado na figura está em repouso sob a ação da força horizontal F₁, de módulo igual a 10 N, e da força de atrito entre o bloco e a superfície. Se uma outra força horizontal F₂, de módulo igual a 2 N e sentido contrário, for aplicada ao bloco, a força resultante sobre o mesmo será:

a) nula

b) 2 N

c) 8 N

d) 10 N

e) 12 N

3 - (PUC-RJ) Uma locomotiva puxa uma série de vagões, a partir do repouso. Qual é a análise correta da situação?

a) A locomotiva pode mover o trem somente se for mais pesada do que os vagões.

b) A força que a locomotiva exerce nos vagões é tão intensa quanto a que os vagões exercem na locomotiva; no entanto, a força de atrito na locomotiva é grande e é para frente, enquanto que a que ocorre nos vagões é pequena e para trás.

c) O trem se move porque a locomotiva dá um rápido puxão nos vagões, e, momentaneamente, esta força é maior do que a que os vagões exercem na locomotiva.

d) O trem se move para frente porque a locomotiva puxa os vagões para frente com uma força maior do que a força com a qual os vagões puxam a locomotiva para trás.

e) Porque a ação é sempre igual à reação, a locomotiva não consegue puxar os vagões.

4 – (PUC-RJ) – Você é passageiro num carro e, imprudentemente, não está usando o cinto de segurança. Sem variar o módulo da velocidade, o carro faz uma curva fechada para a esquerda e você se choca contra a porta do lado direito do carro.

Considere as seguintes análises da situação:

I) Antes e depois da colisão com a porta, há uma força para a direita empurrando você contra a porta.

II) Por causa da lei de inércia, você tem a tendência de continuar em linha reta, de modo que a porta, que está fazendo uma curva para a esquerda, exerce uma força sobre você para a esquerda, no momento da colisão.

III) Por causa da curva, sua tendência é cair para a esquerda.

Assinale a resposta correta:

a) Nenhuma das análises é verdadeira.

b) As análises II e III são verdadeiras.

c) Somente a análise I é verdadeira.

d) Somente a análise II é verdadeira.

e) Somente a análise III é verdadeira.


5 - (UFPE) Um bloco A de massa igual a 1kg é mantido em repouso, em contato com o teto de um apartamento, sob o efeito de uma força = 20N como ilustrado na figura a seguir. Sabendo-se que é a força de reação normal à superfície do teto, é o peso do bloco, eé a força de atrito, qual o diagrama das forças que atuam sobre o bloco A?

a)

b)

c)

d)

e)

6 – (UFMG) Dois blocos iguais estão conectados por um fio de massa desprezível, como mostra a figura.

A força máxima que o fio suporta sem se arrebentar é de 70 N.

Em relação à situação apresentada, assinale a alternativa correta.

a) O maior valor para o peso de cada bloco que o fio pode suportar é 35 N.

b) O fio não arrebenta porque as forças se anulam.

c) O maior valor para o peso de cada bloco que o fio pode suportar é 140 N.

d) O maior valor para o peso de cada bloco que o fio pode suportar é 70 N.

7 – (PUC-RS) Um disco gira num plano horizontal com velocidade variável. Uma borracha de apagar está colocada sobre o mesmo, a uma distância D do eixo de rotação. O gráfico que representa melhor a força de atrito estático Fa que atua sobre a borracha em função de sua velocidade linear V é

a)

b)

c)

d)

e)

8 – (PUC-RJ) Uma corrente tem cinco elos cujas massas, a partir do elo superior, são, respectivamente, m₁, m₂, m₃, m₄ e m_5. A corrente é mantida em repouso, ao longo da vertical, por uma força de intensidade igual a 10N. A força que o terceiro elo faz sobre o quarto é, em newtons,

a) (m₁ +  m₂ + m₃)g.

b) (m₄ + m_5.)g + 10.

c) (m₁ +  m₂ + m₃)g + 10.

d) (m₁ +  m₂ + m₃)g - 10.

e) (m₄ + m₅)g.

9 - (UFF) Um bloco desliza, sem atrito, sobre um plano inclinado de um ângulo, conforme mostra a figura.

Considerando-se x a abscissa de um P num instante genérico t e sabendo-se que o bloco partiu do repouso em x=0 e t=0, pode-se afirmar que:

a)

b)

c)

d)

e)

10 – (UFF) Um pano de prato retangular, com 60 cm de comprimento e constituição homogênea, está em repouso sobre uma mesa, parte sobre sua superfície, horizontal e fina, e parte pendente, como mostra a figura.

Sabendo-se que o coeficiente de atrito estático entre a superfície da mesa e o pano é igual a 0,5 e que o pano está na iminência de deslizar, pode-se afirmar que o comprimento da parte sobre a mesa é:

a) 40 cm

b) 20 cm

c) 15 cm

d) 60 cm

e) 30 cm